Arabic 
English 
Spanish 
Portuguese 
Chinese 
Russian 
French 
Italian 
German 
Japanese 
Dutch 
لاغية / الائتمان: أليكسكيتش / شترستوك
CNA الموظفين، مايو 22، 2025 / 17:13 مساء (CNA).
تضمن مشروع قانون تسوية الميزانية الذي تم تمريره في مجلس النواب الأمريكي هذا الأسبوع تشريعًا رائدًا لاختيار المدارس من شأنه توفيره. $5 مليار منحة دراسية من K-12 كل عام حتى عام 2029.
إذا مرت ، فإن قانون الاختيار التعليمي للأطفال (ECCA) تنشئ ائتمانًا ضريبيًا اتحاديًا بالدولار مقابل الدولار للأفراد الذين يتبرعون لمنظمات منح المنح الدراسية (SGOs). وستقدم هذه المنظمات بدورها منحا دراسية للطلاب لتغطية نفقات التعليم، بما في ذلك التعليم المدرسي الخاص.
وفي حين أن الجماعة الاقتصادية قد تغير قواعد اللعبة بالنسبة للمدارس الكاثوليكية وغيرها من المدارس الخاصة في جميع أنحاء البلاد، يجب أن يمرر مشروع قانون المصالحة أولا في مجلس الشيوخ الأمريكي قبل أن يتمكن الرئيس من التوقيع عليه ليصبح قانونا. مشروع القانون مررت بضيق في مجلس النواب بصوت واحد فقط.
ويمكن للطلاب، بمن فيهم طلاب المدارس المنزلية، استخدام المنح الدراسية التعليمية التي أنشئت في الجماعة الاقتصادية لأفريقيا لتغطية مجموعة متنوعة من النفقات تتجاوز الرسوم الدراسية، بما في ذلك الكتب والدروس الدراسية، فضلا عن العلاجات التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة. وإذا تم تمرير القانون سيدخل حيز التنفيذ بعد 31 ديسمبر كانون الأول.
يستفيد العديد من الطلاب الكاثوليك بالفعل من برامج اختيار المدارس الحكومية ، مع 31% المدارس الكاثوليكية المشاركة, وفقا لأحدث البيانات الصادرة عن الجمعية الوطنية الكاثوليكية التعليمية.
الأساقفة الأمريكيون، الذين (أ) أيدت وأثنى القانون في وقت سابق من هذا العام على إدراج الجماعة الاقتصادية لدول وسط أفريقيا في مشروع قانون الميزانية، لكنه أشار أيضا إلى بعض "التغييرات المهمة التي يتعين إجراؤها" في أجزاء من مشروع قانون مجلس النواب.
ودعا الأساقفة في بيان إلى "إزالة لغة الحبوب السامة التي من شأنها أن تضعف مشاركة المدارس الكاثوليكية".
في اختيار المدرسة ، لغة "حبوب التسمم" هي صياغة مصممة ل منع المدارس الدينية من المشاركة في برامج اختيار المدارس. لكن الحبوب السامة ويمكن أن تشمل أيضا مجموعة واسعة من القيود التي لها تأثير غير مقصود للحد من عدد المدارس الخاصة والدينية التي يمكن أن تشارك. غالبًا ما تشمل هذه القيود متطلبات القبول أو التوظيف التي تتجاوز القوانين الفيدرالية وقوانين الولايات التي تتبعها المدارس الخاصة بالفعل.
على سبيل المثال ، يتطلب هذا القانون أن توفر المدارس الخاصة أماكن إقامة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة - وهو شرط يقول البعض إنه يمكن تقييده بالنسبة للمدارس الخاصة التي لا تملك الموارد.
في حين أن الأساقفة الأمريكيين لديهم في الماضي تسليط الضوء على وأشاروا في بيانهم إلى أهمية "جعل التعليم الكاثوليكي شاملاً" أن هذا الشرط "سيضعف قدرة المدارس الكاثوليكية على المشاركة".
وأشار الأساقفة إلى أن المدارس الخاصة "بشكل عام لا تتلقى تمويلًا من IDEA [قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة] ، لذلك سيتعين عليها دفع هذه التكاليف الكبيرة من جيبها".
ووصفوا ذلك بأنه "تفويض غير ممول"، وحث الأساقفة مجلس الشيوخ على إزالة هذه اللغة.
كما حثوا مجلس الشيوخ على "استعادة $وشملت 10 بلايين حد ائتماني مع كل من الجهات المانحة الفردية والشركات "، وكلا المصطلحين اللذين كانا قد أدرجا في الجماعة الاقتصادية لدول وسط أفريقيا عندما كان مقترحا أصلا.
على الرغم من أوجه القصور في مشروع القانون ، لا يزال المدافعون يعتبرونه لحظة كبيرة لاختيار المدرسة.
وأشاد نورتون ريني ، رئيس مجموعة SGO للمنح الدراسية ACE ، بمشروع القانون باعتباره "علامة فارقة جديدة" بعد "عقود من المناصرة".
"الخيار المدرسي لم يشهد قط مثل هذا الزخم على المستوى الاتحادي" ، قال ريني في بيان مشترك مع CNA الذي أشاد فيه بالجماعة الاقتصادية لأفريقيا لتقديمها بديلا عن "نظام التعليم واحد يناسب الجميع".
وقالت ريني: "تتمتع اللجنة الاقتصادية لأفريقيا بالقدرة على انتشال الأطفال من الفقر وتعزيز الأسر وإعادة بناء المجتمعات". "عندما تغير التعليم ، فإنك تغير كل شيء".
