フランスのカトリック学校に対する国の視察をめぐり、新たな報告書が警鐘を鳴らす

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EWTNニュース、2025年12月16日 / 午前06:00 (CNA)。

フランスのカトリック教育事務局（SGEC）が発表した新しい報告書は、同国の教育界に衝撃を与え、国の監督手法、イデオロギー的な濫用の可能性、そして教育の自由への影響をめぐる議論を再燃させている。 

12月8日に発表された14ページの フランスのメディアで広く引用されている文書は、 国の契約下にあるカトリック学校の教師、校長、スタッフからの証言をまとめたものである。彼らは、カトリック教育の指導者たちが「濫用的」「強引」と表現する、国民教育省の職員による視察を受けていると報告している。報告書は、国の監督という原則そのものを否定するものではないが、採用されている手法を非難している。カトリックの指導者によれば、これらの手法は教育者の尊厳とカトリック学校のアイデンティティの両方を損なう恐れがあるという。 

この論争は、児童保護の名の下にカトリック機関への監督強化を求める議会報告書が発表されてからわずか数か月後に勃発した。カトリック学校の当局者は現在、ここ数か月で広がっている疑心暗鬼と政治的利用の風潮に対して強い警告を発している。

7月、フランス南西部のカトリック寄宿学校であるノートルダム・ド・ベタラムで、身体的および性的虐待が発覚したことは、 全国的な議論を巻き起こした 学校における虐待がどのように特定され、報告され、対処されるべきか、また他の機関での同様の事例についても議論が及んだ。その後、議会調査委員会がこれらの事例を精査し、深刻な組織的欠陥を浮き彫りにすると同時に、国と契約を結んで運営されている宗教系学校において、どのように監督が行われているかという疑問を投げかけた。

収集された証言によると、視察は時に報告書が「不釣り合いな示威行為」と呼ぶ形で行われた。視察官は10人から16人のグループで予告なしに現れ、付き添いなしで校内を分散して歩き回り、授業を中断させ、教室を撮影し、生徒に質問し、さらには生徒のバックパックを捜索したことさえあるという。一部の教師は、視察官が名乗らずに教室に入り、授業中に生徒のノートをめくったり、子供たちの前でスタッフを尋問したりしたと述べている。

カトリックの教育者たちは、質問の内容の一部が特に問題であると指摘している。教師たちは、日曜日のミサに出席しているかどうかなど、個人的な宗教的実践について質問されたと報告した。視察官は、本来非公開であるはずの生徒の個人的な霊的日記を調べ、写真を撮ったとされる。校長たちは、学校のプロジェクトからキリスト教的な言及を削除するよう、あるいは宗教的なシンボルを取り外すよう圧力をかけられたと語っており、これらの要求はフランス法の下で認められているカトリック学校の独自性を直接否定するものである。 

教育者への萎縮効果 

個別の事件を超えて、報告書は広範な士気の低下を描き出している。教育者たちは、恐怖と不安の風潮を説明し、組織的なパートナーに対する信頼が著しく損なわれていると述べている。一部の視察官は、生徒が入学前から優秀であったことを示唆し、肯定的な学業成績を否定したと報告されている。また、根拠のない、あるいは名誉毀損の可能性がある主張を含む批判的な通知を地元の選出議員に送った視察官もおり、学校の指導者たちは対話が行われる前に公に信用を失ったと感じている。

9月にカトリック教育の事務局長に就任したギヨーム・プレヴォ氏は、 インタビュー 週刊誌『Famille Chrétienne』とのインタビューで困惑を表明した。

「教師たちが屈辱を受けるのをこれ以上放置することはできなかった」と、彼はカトリック教育の指導部が報告書を公表することに決めた理由を説明した。

プレヴォ氏はまた、カトリック教育が視察そのものに断固として反対しているわけではないと強調した。報告書の序文で彼は、「管理なき自由はあり得ない」と述べ、視察をシステムの不可欠な要素として位置づけた。彼によれば、多くの視察は最終的に建設的な交流につながっており、視察官は家族との関係、障害のある生徒への支援、教育プロジェクトの全体的な一貫性といった学校の強みを評価しているという。それにもかかわらず、彼は視察が明確な法的枠組みの中で、適切な専門性、節度、そして分別を持って行われなければならないと強調した。 

彼にとってより深い危険は、個別の濫用だけでなく、組織的な逸脱にある。もし視察がカトリックのアイデンティティを無力化し、行政的な管理を押し付け、あるいはカトリック学校を公立モデルに完全に同調させるためのツールになるならば、フランスは均一性の名の下に、その最大の教育的強みの一つを破壊するリスクがあると彼は警告した。

こうした緊張関係は新しいものではなく、フランス国家とカトリック機関との間の長い緊張の歴史を反映している。1959年のドブレ法は、私立学校が国の契約下で運営されつつも独自のアイデンティティを維持できるようにすることで、教会と国家のバランスを見出し、関係を改善することを目的としていた。視察をめぐる最近の議論は、そのバランスを実際にはどのように解釈すべきかという疑問を再燃させている。 

近年、エマニュエル・マクロン大統領の政府は、教育のいくつかの分野で監督を強化しようとしており、その中には ホームスクーリングの制限 や、特定のカトリック学校に対する監視の強化が含まれている。これには 注目を集めた事例 （パリのスタニスラス校など）が含まれるが、視察ではそこで組織的な違反は確認されなかった。 

政府の対応 

会議の 声明 SGEC報告書の発表を受けて、国民教育省は緊張を緩和しようと努めており、視察は厳格な法的枠組みによって管理されていることを再確認し、生徒の宗教的所属を特定することを目的とした質問は禁止されていることを明言した。「不備があった場合は、すべての結果が引き出されるだろう」とし、同省はすべての学区長に対し、視察の内容と実施方法を明確にするための「厳格な指示」を送ると述べた。 

エドゥアール・ジェフレ教育大臣は、過去の濫用を考慮すれば監督は依然として必要であると強調し、今年すでに850回以上の視察が行われ、年末までに1,000回に達する見込みであると指摘した。  

フランスのカトリック教育は現在、幅広い社会的背景を持つ200万人以上の生徒にサービスを提供している。その代表者たちは、視察の実施方法は学校そのものだけでなく、学校を信頼して子供を預けている家族にとっても具体的な影響を及ぼすと強調している。

https://www.catholicnewsagency.com/news/268489/new-report-raises-alarm-over-state-inspections-of-catholic-schools-in-france