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O professor de educação religiosa e autor Andy Lewis, diretor adjunto da Escola Secundária Católica de St. Bonaventure, em Londres, disse à CNA que acredita que a medida de cortar a bolsa para a educação religiosa terá um impacto "enorme" na capacidade das escolas católicas de recrutar professores de educação religiosa. / Crédito: Imagem: Divulgação/Andy Lewis
Londres, Inglaterra, 15 de outubro de 2025 / 06:00 am (CNA).
Um importante professor de educação religiosa católica inglesa criticou a remoção de uma bolsa para aqueles que treinam para se tornarem professores de educação religiosa, alertando que os cortes afetarão tanto a missão quanto a liderança das escolas católicas.
Atualmente, uma pessoa que treina para se tornar um professor de educação religiosa recebe uma bolsa de 10 000 libras (pouco mais de $13 mil), mas o governo do Reino Unido anunciou em 7 de outubro que o número seria reduzido a zero para o ano 2026-2027.
O professor de educação religiosa e autor Andy Lewis, diretor assistente da Escola Secundária Católica de St. Bonaventure, em Londres, disse à CNA que acredita que a mudança terá um impacto "enorme" na capacidade das escolas católicas de recrutar professores especializados em educação religiosa.
«Há uma enorme preocupação com o impacto desta decisão», afirmou Lewis. «Requer agora um compromisso ainda maior para decidir formar-se como professor de ER — e, para alguns, isso será um passo demasiado longe do ponto de vista financeiro. Para a ER católica, ela agrava ainda mais a questão atual que as escolas têm: falta de especialistas em energias renováveis católicas.»
Nas escolas católicas da Inglaterra e do País de Gales, a educação religiosa é priorizada pelo Serviço de Educação Católica (CES) como «o núcleo do currículo principal» e, pelo menos, 10% O currículo é dedicado ao tema. O CES representa a política nacional de educação dos bispos da Inglaterra e País de Gales para as 2.169 escolas católicas, faculdades, academias e universidades na Inglaterra e País de Gales.
No entanto, apesar dos altos padrões de ensino de educação religiosa, ainda há algumas escolas católicas cujos departamentos de RE não estão totalmente equipados e onde a disciplina é ensinada por especialistas não-RE.
Lewis, autor de manuais escolares de educação religiosa e que ajudou a desenvolver uma nova qualificação de educação religiosa com o apoio do CES, disse à CNA que «a falta de bolsas quando os desafios de recrutamento continuam a ser significativos é prejudicial para a comunidade das ER no seu conjunto».
«Estamos a lutar para atrair pessoas para a profissão docente em geral e, embora haja uma escassez real de professores de ciências e matemática, essa disparidade é uma fonte de grande frustração», afirmou.
Espera-se também que os cortes afetem tanto a missão quanto a liderança das escolas católicas.
O CES propôs uma visão para os estudantes em ambientes educativos católicos «florescerem», indicando em novembro de 2024: «É um entendimento de que todos somos feitos à imagem e semelhança de Deus, dotados de uma dignidade inerente e agraciados com um propósito transcendente de realizar o amor de Deus na terra. Na vida quotidiana de uma escola, esta dignidade e este propósito manifestam-se numa abordagem pedagógica que procura engendrar uma formação holística da pessoa para que possamos realizar a vida em toda a sua plenitude na mente, no corpo e no espírito.»
Lewis acredita que os cortes nas bolsas afetarão esta missão. «Isto torna o trabalho de entregar o Diretório de Educação Religiosa (RED) e cumprir as normas da Inspeção Escolar Católica (CSI) ainda mais difícil — ao mesmo tempo que tentamos cumprir a nossa missão como escolas católicas e garantir que todos os alunos obtêm um padrão autêntico e de elevada qualidade de RE.»
Enquanto isso, Paul Barber, diretor do Serviço de Educação Católica, que criticou o governo por seu "não cumprimento dos objetivos de recrutamento de professores de educação religiosa durante a maior parte da última década", em uma declaração de 10 de outubro, disse acreditar que os cortes prejudicarão as vagas de liderança nas escolas católicas.
«Muitos diretores de escolas católicas terão também iniciado as suas carreiras como professores de ER. Qualquer escassez nacional de professores, que naturalmente incluiria na RE, tem, portanto, um impacto correspondente no número de candidatos a vagas de liderança nas escolas católicas", disse Barber, acrescentando: «Esta é uma decisão desanimadora quando há uma clara necessidade de mais professores de ER.»
Olhando para o futuro, Lewis apelou a toda a «comunidade católica» para que trabalhasse em conjunto para explorar formas de encontrar mais professores de ER. «Sente que é necessária uma ação real neste domínio», afirmou. «Mas é evidente que o financiamento não existe. É uma pergunta para a comunidade católica: Como procuramos aqueles que são capazes de ensinar as ER católicas e encorajamo-los a vir trabalhar nas nossas escolas?»
O CES está atualmente a trabalhar no sentido de aumentar o número de especialistas em educação religiosa através da introdução de um novo certificado de pós-graduação em educação religiosa — uma colaboração entre a Diocese de Arundel e Brighton e a Universidade de St. Mary em Twickenham, Londres.
