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Japanese Pakistan (International Christian Concern) — Maryam Hadayat, élève de quatrième année dans une école primaire publique de Gujranwala, au Pakistan, est continuellement harcelée par ses camarades de classe musulmans.
« Mes camarades insultent ma religion », a récemment déclaré Hadayat. « Ils disent que le christianisme n'est pas une bonne religion et que je devrais me convertir à l'islam. »
Pendant des semaines, Hadayat a essayé de supporter le harcèlement. Elle l'a signalé à plusieurs reprises à ses professeurs, mais aucune mesure n'a été prise. Finalement, à bout de patience, elle est rentrée chez elle en pleurant et l'a raconté à sa grand-mère.
Le lendemain, sa grand-mère s'est rendue à l'école pour confronter l'enseignant de Hadayat. L'enseignant a promis de « se pencher sur la question », mais dès que la grand-mère est partie, il a réprimandé Hadayat, la prévenant que si elle se plaignait à nouveau à la maison, elle serait renvoyée de l'école.
Cette réaction a laissé Hadayat traumatisée, sans aucun espace sûr à l'école.
« Ce ne sont pas des enseignants », a déclaré la grand-mère de Hadayat. « Le gouvernement a engagé des religieux pour prêcher l'islam au lieu d'enseigner. »
Le cas de Hadayat n'est pas unique au Pakistan. Les enfants chrétiens dans les écoles publiques à travers le pays sont confrontés à des traumatismes similaires. Au milieu des cours sur les matières scolaires standard, les enseignants prennent souvent sur eux de prêcher l'islam. Beaucoup déclarent audacieusement que la Bible est « corrompue », se moquent de la Trinité et traitent les chrétiens de blasphémateurs parce qu'ils croient que Jésus est le Fils de Dieu. D'autres font directement pression sur les enfants pour qu'ils abandonnent leur foi chrétienne et embrassent l'islam.
La discrimination est également renforcée par les pairs. Les camarades de classe musulmans refusent souvent de manger ou de boire dans les mêmes ustensiles que les enfants chrétiens. S'ils le font, ils présentent cela comme un « privilège » accordé par l'islam. À maintes reprises, on dit aux élèves chrétiens de se convertir à l'islam s'ils veulent être respectés.
Ce qui est arrivé à Hadayat n'est pas un acte de préjugé isolé ; cela reflète un problème systémique profondément enraciné dans le système éducatif pakistanais. Pendant des décennies, le gouvernement du Pakistan a fermé les yeux sur ce modèle de discrimination, permettant aux enseignants et aux professeurs de perpétuer un tel comportement au sein des établissements d'enseignement.
Dans un pays où l'islam est tissé dans chaque matière, y compris l'ourdou, l'anglais, les études sociales et même les sciences, les étudiants issus de religions minoritaires se voient constamment rappeler qu'ils n'ont pas leur place. Pour obtenir une licence, l'islam est une matière obligatoire que chaque étudiant, quelle que soit sa foi, doit étudier. Combien de pression l'État exercera-t-il encore sur les minorités avant de reconnaître le poids de cette injustice ?
L'éducation devrait autonomiser, pas humilier. Elle devrait construire des avenirs, pas écraser des identités. L'État doit intervenir d'urgence pour interdire aux enseignants et aux professeurs de discriminer ou d'humilier les élèves en raison de leur foi. Si le Pakistan continue d'ignorer ces injustices, des enfants comme Hadayat continueront de grandir avec des blessures bien plus profondes que ce que la salle de classe peut guérir.
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L'article Les étudiants chrétiens au Pakistan sont confrontés à un harcèlement incessant à l'école est apparu pour la première fois sur International Christian Concern.