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German パキスタン（インターナショナル・クリスチャン・コンサーン）— パキスタンのグジュランワラにある公立小学校の4年生、マリアム・ハダヤットさんは、イスラム教徒の同級生から継続的に嫌がらせを受けています。
「同級生たちが私の宗教を罵倒するのです」とハダヤットさんは最近語りました。「彼らはキリスト教は良い宗教ではないと言い、私にイスラム教へ改宗するよう強要してきます。」
ハダヤットさんは何週間もの間、いじめに耐えようとしました。何度も教師に報告しましたが、何の対応も取られませんでした。ついに我慢の限界に達した彼女は、泣きながら帰宅し、祖母に打ち明けました。
翌日、祖母は学校へ行き、ハダヤットさんの担任教師に抗議しました。教師は「問題を調査する」と約束しましたが、祖母が帰るやいなや、ハダヤットさんを叱責し、もし再び家庭で不満を漏らせば退学させると脅しました。
この対応により、ハダヤットさんは心に深い傷を負い、学校に安全な場所はなくなってしまいました。
「彼らは教師ではありません」とハダヤットさんの祖母は言います。「政府は教育の代わりにイスラム教を説教させるために聖職者を雇っているのです。」
ハダヤットさんのケースはパキスタンでは珍しいことではありません。全国の公立学校に通うキリスト教徒の子供たちが、同様のトラウマに直面しています。標準的な教科の授業の合間に、教師が自ら進んでイスラム教の説教を行うことがよくあります。多くの教師が公然と聖書を「改ざんされたもの」と断じ、三位一体を嘲笑し、イエスを神の子と信じるキリスト教徒を冒涜者と呼びます。また、子供たちにキリスト教の信仰を捨て、イスラム教を受け入れるよう直接圧力をかける教師もいます。
こうした差別は同級生の間でも助長されています。イスラム教徒の同級生は、キリスト教徒の子供と同じ食器で飲食することを拒むことがよくあります。もし一緒に飲食したとしても、それはイスラム教が与えた「特権」であると主張します。キリスト教徒の生徒たちは、尊敬されたければイスラム教に改宗しろと数え切れないほど言われています。
ハダヤットさんに起きたことは、孤立した偏見による行為ではなく、パキスタンの教育制度に深く根ざした構造的な問題を反映しています。パキスタン政府は何十年もの間、この差別的なパターンを見て見ぬふりをしており、教師や教授が教育機関内でこうした行為を永続させることを許容してきました。
ウルドゥー語、英語、社会科、さらには科学に至るまで、あらゆる教科にイスラム教が組み込まれているこの国では、少数派宗教の生徒たちは自分たちが部外者であることを常に思い知らされます。学士号を取得するためには、信仰に関係なくすべての学生がイスラム教を必修科目として学ばなければなりません。国家は、この不公正の重みを認めるまでに、あとどれほど少数派に圧力をかけ続けるのでしょうか。
教育は人を辱めるものではなく、力を与えるものであるべきです。アイデンティティを破壊するのではなく、未来を築くものであるべきです。国家は、教師や教授が信仰に基づいて生徒を差別したり辱めたりすることを禁止するために、早急に介入しなければなりません。もしパキスタンがこうした不公正を無視し続ければ、ハダヤットさんのような子供たちは、教室では癒やせないほど深い傷を抱えて成長し続けることになるでしょう。
ニュース記事の詳細については、 ICCニュースルーム. をご覧ください。インタビューについては、 press@persecution.org までメールでお問い合わせください。 世界中で行われているICCの活動を支援するには、 「最も支援が必要な場所への基金（Where Most Needed Fund）」.
この記事は パキスタンのキリスト教徒の学生、学校で執拗な嫌がらせに直面 に最初に掲載されました 国際キリスト教コンサーン（International Christian Concern）.