<p>Alfiani, W., Nurkamto, J., & Supriyadi, S. (2023). I GET BLANK WHEN START TALKING : UN'ESPLORAZIONE VERSO LE FONTI E LE STRATEGIE DELL'ANSIA DEGLI STUDENTI DEL PRIMO ANNO NON DI MADRELINGUA INGLESE NEL PROGRAMMA DI ESP SPEAKING. English Review: Journal of English Education.</p>
<p>Annink, A., Dulk, L. D., & Amorós, J. E. (2016). Different strokes for different folks? The impact of heterogeneity in work characteristics and country contexts on work-life balance among the self-employed. International Journal of Entrepreneurial Behaviour & Research, 22, 880–902.</p>
<p>Ayeras, S. R., Bumanlag, J., Guzman, B. F. D., Reyes, B. M., Ruiz, A. K., & Villarama, J. (2024). Troppo ansiosi per parlare: valutare l'impatto dell'ansia sociale sull'autostima, sul rendimento scolastico e sulle strategie di coping degli studenti delle scuole superiori. Journal of Interdisciplinary Perspectives.</p>
<p>Bowman, K. (2019). Libertà in Cristo: Liberazione spirituale all'interno di una visione di chiesa che fa discepoli e invia in missione.</p>
<p>Cristellon, C. (2017). Tra sacramento, peccato e crimine: matrimoni misti e Chiesa romana nell'Europa della prima età moderna. Gender & History, 29.</p>
<p>Dejesus, M. (2018). I Will Not Fear: A Strategy to Overcome Anxiety, Worry and Fear Based Living.</p>
<p>Derian, M. V. T. (2024). Una Chiesa Santa per i Peccatori. Felicitas.</p>
<p>Fahie, D. (2017). Faith of our fathers – atteggiamenti degli insegnanti lesbiche, gay e bisessuali verso l'insegnamento della religione nelle scuole primarie confessionali irlandesi. Queer Teaching – Teaching Queer, 36, 24–29.</p>
<p>Girard, A., Carrier, J.-D., Poitras, M.-E., Cormier, C., Lesage, A., Berbiche, D., & Vaillancourt, V. T. (2022). La salute psicologica e l'equilibrio lavoro-famiglia degli infermieri di assistenza ambulatoriale nell'era COVID-19: un'indagine trasversale. Science of Nursing and Health Practices.</p>
<p>Hazlett-Stevens, H. (2005). Women who worry too much¯: how to stop worry & anxiety from ruining relationships, work & fun.</p>
<p>Heng, Y. K. (2021). ReWIND: Gioco di psicoeducazione che sfrutta la terapia cognitivo-comportamentale (CBT) per migliorare il controllo delle emozioni nel disturbo d'ansia generalizzato. In CHI Extended Abstracts.</p>
<p>Imbriano, G., Larsen, E., Mackin, D. M., An, A. K., Luhmann, C., Mohanty, A., & Jin, J. (2021). Indagine online sull'impatto delle stime di rischio e costo del COVID-19 sulla preoccupazione e sull'adesione ai comportamenti sanitari nei giovani adulti. Frontiers in Public Health, 9.</p>
<p>Kannis, L. (2010). The Anti-Anxiety Workbook: Proven Strategies to Overcome Worry, Phobias, Panic, and Obsessions Martin Antony and Peter Norton New York: The Guilford Press, 2009. pp. 262. £13.50 (pb). ISBN: 978-1-59385-993-0.</p>
<p>Mangione, C., Barry, M., Nicholson, W., Cabana, M., Coker, T. R., Davidson, K., Davis, E., Donahue, K. E., Jaén, C., Kubik, M. Y., Li, L., Ogedegbe, G., Pbert, L., Ruiz, J., Silverstein, M., Stevermer, J., & Wong, J. (2022). Screening for Anxiety in Children and Adolescents: US Preventive Services Task Force Recommendation Statement. Journal of the American Medical Association (JAMA), 328 14, 1438–1444.</p>
<p>Mansini, G. (2017). A Church That Can and Cannot Change: The Development of Catholic Moral Teaching di John T. Noonan, Jr (recensione). The Thomist: A Speculative Quarterly Review, 69, 624–628.</p>
<p>Maulida, N. H., Faridah, D., & Tarwana, W. (2024). Un'analisi dell'ansia degli studenti nel parlare durante presentazioni a braccio. Journal of English Education Program (JEEP).</p>
<p>Melnik, V. (2022). L'AGRAFO IN CIÒ CHE TROVO, IN CIÒ CHE GIUDICO IN W. SHAKESPEARE E NEL PRIMO N. A. NEKRASOV. Problemi di poetica storica.</p>
<p>Murtaza, S., & Molnár, E. (2024). Navigare il divario digitale: l'impatto della fatica da social media sull'equilibrio tra lavoro e vita privata. Gradus.</p>
<p>Orfanotrofi: Il ruolo della Chiesa e dello Stato: una nuova visione telescopica sulla missione verso i poveri in mezzo a noi. (2021).</p>
<p>Pamungkas, A. T. D. (2017). Fattori che portano all'ansia da prestazione orale e strategie per superare tale ansia.</p>
<p>Pedersen, H. F., Stripp, T. K., Hvidt, N., Isene, T.-A., Cour, P., Stålsett, G., & Danbolt, L. J. (2023). Salute mentale degli scandinavi durante il primo lockdown della pandemia di COVID-19: risorse psicosociali e strategie di coping come fattori protettivi o di rischio per ansia e depressione. Scandinavian Journal of Psychology.</p>
<p>Percival, J. (2009). The Anti-Anxiety Workbook – Proven Strategies to Overcome Worry, Phobias, Panic, and Obsessions (Il manuale anti-ansia – Strategie comprovate per superare preoccupazioni, fobie, attacchi di panico e ossessioni).</p>
<p>Podlogar, T., Poštuvan, V., Leo, D., & Žvelc, G. (2020). Il modello di equilibrio dinamico nelle esperienze e nelle opinioni dei terapeuti sul lavoro con clienti suicidi: uno studio qualitativo. Clinical Psychology and Psychotherapy.</p>
<p>Pujianto, M. S., Afandi, N. A., & Ulum, M. S. (2024). Prososial Relawan Trauma Healing Korban Bencana Alam (Prosocial Trauma Volunteers Healing Natural Disaster Victims). Happiness, Journal of Psychology and Islamic Science.</p>
<p>Regassa, T., & Fentie, W. (2020). Revisione integrativa dell'esegesi della salvezza poiché l'amore di Dio è la base della Chiesa come unità del corpo di Cristo (Efesini 2:11-22). Journal Didaskalia.</p>
<p>Religione in Gran Bretagna, 1660–1900: Saggi in onore di Peter B. Nockles. A cura di William Gibson e Geordan Hammond. Bulletin of the John Rylands Library 97, n. 1. Manchester: Manchester University Press, 2021. 214 pp. £32.50; $47.95 brossura. (n.d.).</p>
<p>Rusdi, F. A., Razak, A., & Embong, Z. (2023). Trovo molto difficile andare al lavoro; è emotivamente estenuante: comprendere il burnout e le emozioni sottostanti tra i docenti universitari malesi. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research.</p>
<p>Sedova, O. (2022). IL CONCETTO DI PECCATO IN PECCATI, UN BREVE ROMANZO (‘POVEST’) DI I. N. POTAPENKO. à ŸÑ€à ¾à ±à »à µà ¼Ñ‹ à ˜Ñ Ñ‚à ¾Ñ€à ¸Ñ‡à µÑ à ºà ¾à ¹ à Ÿà ¾Ñ Ñ‚à ¸à ºà ¸.</p>
<p>Sehgal, M., Ahuja, P., & Batra, J. (2016). Strategie di coping delle giovani donne sposate nel settore bancario con riferimento alla salute e alla famiglia. International Journal of Advance Research, Ideas and Innovations in Technology, 2.</p>
<p>Seleznev, K., & Mizal, W. (2023). Il libro di Benny Hinn Good Morning, Holy Spirit! alla luce dell'insegnamento dogmatico della Chiesa ortodossa. Logos et Praxis.</p>
<p>Shah, S. M., Noranee, S., Munir, Z., Noranee, S., Shahruddin, S., & Mujanah, S. (2024). L'influenza dell'equilibrio tra vita lavorativa e privata, del carico di lavoro e dell'ambiente di lavoro sul burnout tra gli insegnanti nel distretto di Melaka Tengah, Malesia. Information Management and Business Review.</p>
<p>Tsisar, O. (2022). CONCETTUALIZZAZIONE RELIGIOSA DEGLI INSEGNAMENTI DI INNOKENTY GIEZEL SULLA MORALE. Discorso educativo: Raccolta di articoli scientifici.</p>
<p>Vasyliv, P. (2024). L'aspetto biblico del termine Immacolata come base per il dogma dell'Immacolata Concezione. Good Parson: Bollettino scientifico dell'Accademia di San Giovanni Crisostomo di Ivano-Frankivsk. Teologia. Filosofia. Storia / Caporedattore R. A. Gorban. Fascicolo 19. Parte 2. Ivano-Frankivsk: IFA, 2024. 288 p.</p>
<p>Wahlund, T., Wallhem, M., Serlachius, E., & Engberg, H. (2021). Esperienze di trattamento online basato sull'esposizione con supporto genitoriale per adolescenti con preoccupazione eccessiva. Cognitive Behaviour Therapy, 14.</p>
<p>Budiatmaja, R., & Rumpia, W. (2024). Credere nella Parola di Dio nella Bibbia come mezzo indistruttibile di evangelizzazione. Indonesian Journal of Christian Education and Theology.</p>
<p>Carey, G. (2018). Patterns of Sin in the Hebrew Bible: Metaphor, Culture, and the Making of a Religious Concept di Joseph Lam. Theology Today, 75, 114–115.</p>
<p>Che Nor, W. N., & Yunus, M. M. (2022). Ansia nella scrittura ESL nel contesto QCER: influenza gli studenti? International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development.</p>
<p>Gulo, R. (2023). Studi Espositori su Matteo 6:25-34 e la sua riflessione per i credenti nel superare l'ansia. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat.</p>
<p>He, M. (2023). L'effetto dell'intervento dell'utilizzo del modello di insegnamento a impalcatura nell'inglese della scuola media sul disturbo d'ansia sociale degli studenti. CNS Spectrums, 28, S123–S123.</p>
<p>Hidalgo, S. G., Henning, T., Gomez, F., & Perez, M. (2024). Esame delle preoccupazioni e dell'ansia degli insegnanti sull'implementazione di un programma universale sull'immagine corporea. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21.</p>
<p>Kuczok, M. (2023). Le metafore bibliche del peccato: una prospettiva cognitivo-semantica sulla versione inglese della Bibbia. Linguistica Silesiana.</p>
<p>Lam, J. (2016). Patterns of Sin in the Hebrew Bible: Metaphor, Culture, and the Making of a Religious Concept.</p>
<p>Lam, J. (2018). Il concetto di peccato nella Bibbia ebraica. Religion Compass, 12.</p>
<p>Lam, J. (2019). Lesley R. DiFransico. Washing Away Sin: An Analysis of the Metaphor in the Hebrew Bible and Its Influence. Leuven: Peeters, 2016. xiii + 256 pp. AJS Review, 43, 195–197.</p>
<p>Marqueses, J. M. S., Sanz, J., GarcÃÂa-Vera, M. P., Morán, N., & Eisma, M. (2022). Sintomi di disturbo da stress post-traumatico, ansia e depressione dopo eventi potenzialmente traumatici. Journal of Nervous and Mental Disease, 211, 141–149.</p>
<p>Owiredu, C. (2021). Il peccato è una persona: alcune metafore ontologiche nella Bibbia. Acta Theologica.</p>
<p>Penna-Firme, R. (2023). Il cristianesimo protestante e la Bibbia come saggezza per la tutela ambientale della Terra. Studia Ecologiae et Bioethicae.</p>
<p>Peters, J. (2017). Gendered Activity and Jesus’s Saying Not to Worry. Neotestamentica, 50, 35–52.</p>
<p>Prasetyo, F., Suhendra, S., & Turmudi, T. (2023). L'ANSIA DEGLI INSEGNANTI DI MATEMATICA NEL PROCESSO DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO: UNA RASSEGNA DELLA LETTERATURA. AKSIOMA.</p>
<p>Rahmani, N., Teymuri, S., Bayazi, M. H., & Rajaei, A. (2021). L'efficacia di un programma a misura di famiglia sulle meta-preoccupazioni genitoriali, sull'ansia per la salute e sul disturbo d'ansia sociale nei bambini. Current Psychology, 42, 11344–11354.</p>
<p>Siman, D. I. D. Jl. R., Siman, K., Ponorogo, K., Majid, M. K., Maulida, S., Azizah, N., Kunci, K., Kristen, D. D. W. P., & Pendahuluan, P. (2024). Redenzione dei peccati nel cristianesimo: analisi dei testi della Sacra Bibbia. Journal of Comparative Study of Religions.</p>
<p>Sorițău, I. (2021). Il perdono dei peccati in relazione alla comunità dei credenti. Diálogo.</p>
<p>Toorn, K. V. (2020). Patterns of Sin in the Hebrew Bible: Metaphor, Culture, and the Making of a Religious Concept. Journal of the American Oriental Society, 140, 270.</p>
<p>Tsirimokos, G., Lekka, E., & Pilafas, G. (2024). ‘La matematica non fa per me’. Indagare l'ansia da matematica nell'istruzione secondaria e superiore: una discussione critica sulle pratiche attuali e raccomandazioni future. International Journal of Science and Healthcare Research.</p>
<p>Via, E., Fullana, M., Goldberg, X., Tinoco-González, D., MartÃÂnez-ZalacaÃÂn, I., Soriano-Mas, C., Davey, C. G., Menchón, J., Straube, B., Kircher, T., Pujol, J., Cardoner, N., & Harrison, B. J. (2018). Attività della corteccia prefrontale ventromediale e preoccupazione patologica nel disturbo d'ansia generalizzato. The British Journal of Psychiatry¯: The Journal of Mental Science, 213 1, 437–443.</p>
<p>Wang, L. (2023). Pratica innovativa di insegnamento vocale per alleviare l'ansia da apprendimento tra gli studenti universitari. CNS Spectrums, 28, S93–S93.</p>
<p>Wright, D. (2013). Peccato (Bibbia ebraica/Antico Testamento).</p>
<p>Xuan, Z. (2024). Scrivere basandosi sulla Bibbia: rileggere Eréndira di García Márquez. International Journal of English Language Studies.</p>
<p>Yan, Q. (2023). Uno studio sull'ansia da ascolto della lingua straniera negli studenti di inglese in un'università cinese. International Journal of Languages Literature and Linguistics.</p>
<p>Yuan, Z., Tan, J.-L., & Ye, R. (2022). Uno studio transnazionale sull'ansia per la matematica. The Asia-Pacific Education Researcher, 32, 295–306.</p>