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Dutch Pakistan (internationales christliches Anliegen) — Maryam Hadayat, eine Schülerin der vierten Klasse an einer staatlichen Grundschule in Gujranwala, Pakistan, wurde kontinuierlich von ihren muslimischen Klassenkameraden belästigt.
„Meine Mitmenschen missbrauchen meine Religion“, sagte Hadayat kürzlich. „Sie sagen, dass das Christentum keine gute Religion ist und dass ich zum Islam konvertieren sollte.“
Wochenlang versuchte Hadayat, das Mobbing zu tolerieren. Sie berichtete es mehrmals ihren Lehrern, aber es wurden keine Maßnahmen ergriffen. Schließlich, als ihre Geduld brach, ging sie weinend nach Hause und erzählte es ihrer Großmutter.
Am nächsten Tag ging ihre Großmutter zur Schule, um die Lehrerin von Hadayat zu konfrontieren. Die Lehrerin versprach, sich mit der Angelegenheit zu befassen, aber sobald die Großmutter ging, schimpfte die Lehrerin Hadayat und warnte sie, dass sie, wenn sie sich zu Hause erneut beschwerte, von der Schule verwiesen würde.
Diese Reaktion ließ Hadayat traumatisiert zurück, ohne sicheren Platz in der Schule.
„Das sind keine Lehrer“, sagte Hadayats Großmutter. „Die Regierung hat Kleriker angeheuert, um den Islam zu predigen, anstatt zu lehren.“
Der Fall Hadayat ist in Pakistan nicht einzigartig. Christliche Kinder in staatlichen Schulen im ganzen Land sind mit einem ähnlichen Trauma konfrontiert. Inmitten des Unterrichts über die Standardschulfächer nehmen Lehrer es oft auf sich, den Islam zu predigen. Viele erklären die Bibel kühn als „verdorben“, verspotten die Dreieinigkeit und nennen Christen Gotteslästerer, weil sie glauben, dass Jesus der Sohn Gottes ist. Andere drängen Kinder direkt, ihren christlichen Glauben aufzugeben und den Islam anzunehmen.
Die Diskriminierung wird auch von Gleichaltrigen verstärkt. Muslimische Klassenkameraden weigern sich oft, aus den gleichen Utensilien wie christliche Kinder zu essen oder zu trinken. Wenn sie dies tun, stellen sie es als ein vom Islam gewährtes „Privileg“ dar. Bei unzähligen Gelegenheiten werden christliche Studenten aufgefordert, zum Islam zu konvertieren, wenn sie respektiert werden wollen.
Was mit Hadayat passiert ist, ist kein isolierter Akt des Vorurteils. Sie spiegelt ein systemisches Problem wider, das tief im pakistanischen Bildungssystem verwurzelt ist. Seit Jahrzehnten hat die pakistanische Regierung dieses Muster der Diskriminierung vernachlässigt und es Lehrern und Professoren ermöglicht, ein solches Verhalten in Bildungseinrichtungen zu verewigen.
In einem Land, in dem der Islam in jedes Thema eingewoben ist, einschließlich Urdu, Englisch, Sozialwissenschaften und sogar Wissenschaft, werden Studenten aus Minderheitenreligionen ständig daran erinnert, dass sie nicht dazugehören. Um einen Bachelor-Abschluss zu absolvieren, ist der Islam ein Pflichtfach, das jeder Student unabhängig vom Glauben studieren muss. Wie viel mehr Druck wird der Staat auf Minderheiten ausüben, bevor er das Gewicht dieser Ungerechtigkeit anerkennt?
Bildung sollte ermächtigen, nicht demütigen. Es sollte Zukunft aufbauen, nicht Identitäten zerquetschen. Der Staat muss dringend eingreifen, um Lehrern und Professoren zu verbieten, Schüler aufgrund ihres Glaubens zu diskriminieren oder zu demütigen. Wenn Pakistan diese Ungerechtigkeiten weiterhin ignoriert, werden Kinder wie Hadayat mit Wunden aufwachsen, die viel tiefer liegen, als das Klassenzimmer heilen kann.
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Die Post Christliche Schüler in Pakistan werden in der Schule unerbittlich belästigt Erschienen zuerst auf Internationales christliches Anliegen.
